寻找一盏灯
尊敬各位叔叔、阿姨：
你们好！
首先感谢你们能在百忙之中抽时间来参加小精灵教室的期末叙事-寻找一盏灯。
希望您能借此了解我们这个学期以来的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。
一日之际在于晨，我们晨诵学习了顾城和李白的诗，下面请跟着我们一起走近顾城课程。
顾城，以一颗童心看世界的“童话诗人”。他说，在那样的时候，只有孩子与童心，才是有色彩的，鲜艳的，有灵性的。让我们用黑色的眼睛寻找光明。
读《一代人》
有一盏灯叫“黑色的眼睛”，它在黑暗中也能找到光明。
读《寻找一盏灯》
走了那么远，我们去找一盏灯；跟着顾城，我们继续去寻找那盏灯……
读《我想》
啥是诗人啊？诗人就是一笑，世界一下子变成了春天，万物在他的笑声中长高；要是他一哭，天呐，秋天的暴雨刹那来到，天空失去了颜色，小虫也不敢再鸣叫。
读《调》
蓝＋黄＝绿
天＋地＝生命
颜色就是如此神奇，一盒小小的彩色蜡笔，这样画下去，调起来，就能够画出太阳下面整个世界的颜色。
如果由你来画，你想用什么颜色，画出什么？
读《生命幻想曲》
这是一个诗人的一天（白天），带着幻想和梦，被阳光的纤绳拉走，一步步地走完十二小时的路途。那么你的白昼和黑夜又是怎样度过的呢？你的船帆里带着些什么？你是不是有着一个方向，想去寻找一些什么？升起你航船桅杆上的帆，你也该启航了！
走了那么远，我们去找一盏灯；跟着李白，我们继续去寻找那盏灯……
一曲琵琶一场梦，让我们一起梦回大唐寻李白。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐，，这就是李白。从开元到天宝，从洛阳到咸阳，冠盖满途车骑的喧闹，不及千年后你的一首，这就是李白。李白就是那千年的传说！
读《将进酒》
李白的诗让我们如醉如痴。
音乐让我们的身心得以放松，让我们在紧张的学习氛围中寻找到属于这间教室的惬意。
走了那么远，我们去找一盏灯；带着尤克里里，我们继续去寻找那盏灯……
每个孩子都是一个小天使，所以我们有一直在寻找那双隐形的翅膀。下面请欣赏尤克里里弹唱《隐形的翅膀》
尤克里里展示：《隐形的翅膀》
在这喧闹的尘世中，你是否还能够寻找到那一份属于家的宁静呢？下面请欣赏尤克里里弹唱《外婆的澎湖湾》
尤克里里展示：《外婆的澎湖湾》
走了那么远，我们去找一盏灯；跟随横竖撇捺的不断重组，我们继续去寻找那盏灯……
请欣赏练字作品。
走了那么远，我们去找一盏灯；跟随笔尖的挥洒，我们继续去寻找那盏灯……
本学期我们开设了自由写作课程，同时让我们入格写作课程更加的准确。自由写作重在培养我们的思维能力，同时让我们能够爱上写作，于是我们自由写作的内容基本都来源于我们生活中的发生的事，针对事情发出自己的观点，写出自己的看法，形成自己的思维方式，比如“给学校的建议书”、“二胎时代”等，在接地气的话题中，我们渐渐地越来越喜欢写作。这学期我们一共完成34篇自由写作，在这一篇篇的写作中，我们渐渐寻找到属于自己的思维方式，也寻找到班级其他人身上的闪光点。从他人的身上寻找到更多的光明。
我们完成了8篇入格写作。入格写作指每单元的要求的习作。本册的入格写作主要从课文中寻找写作技巧和写作方法，从中寻找到写作的轻松和快乐。
走了那么远，我们去找一盏灯；于班级管理中，我们继续去寻找那盏灯……
张泽华：这学期一开始我们就进行了分组，每组有一名组长和五名组员。我的组长李少华特别认真负责，在上课的时候他总是时刻注意我们的上课状态，当我有小动作时组长总会提醒我。有一次周五过关，当我组只剩下我一个人没有过关时，李少华非陪着我，等我在老师跟前过完关才肯回家。在李少华的带领下，我们组上周率先达到100分，李老师奖励我们组吃大盘鸡。
李少华：小组的成绩离不来组员的共同努力，我会继续带领我的组员不断前进！
走了那么远，我们去找一盏灯，因为有灯就有光明。
这盏灯在哪里？
光就在我们身边。
段依彤是我们学习道路上的一盏灯，她学习认真、待人和善；
陈佳瑶是我们要寻找的一盏灯，每次上完音乐课，她总是把尤克里里摆放得整整齐齐；
刘博朗是我们要寻找的那盏灯，他的字迹规范美观，他的作文总是那么的引人入胜、让人回味无穷；
陈佳瑶、景豪杰、兰科达是我们要寻找的那盏灯，他们恪尽职守，每天坚持清点人数，把我们安全送回宿舍；
吴佳乔是我们要寻找的一盏灯，她的想象力总是那么丰富，她编写的故事总是那么曲折离奇有新意；
李少华是我们要寻找的那一盏灯，他的尽职尽责让我们的敬佩之情油然而生；
郭恩博、靳伟彤、赵天淇、景豪杰是我们要寻找的那盏灯，他们给我们送来了清甜可口的矿泉水，再苦再累都从未抱怨。
刘辅龙是我们要寻找的一盏灯，他独特的科学想象力，超强的动手能力总是让我们叹为观止。
景豪杰是我们要寻找的一盏灯，他小小的身体里蕴含着大大的能量，跳双飞，如果他称第二，没人敢称第一。
桑嘉亿是我们要寻找的一盏灯，她是老师的小助手，总是帮我们打印试题。
赵心茹是我们要寻找的一盏灯，作为班里的卫生委员，检查卫生时她连教室的犄角旮旯都不放过。因为她，小精灵教室变得更加干净整洁。
王韵雅、宋奕彤是我们要寻找的一盏灯，跳健美操时她们的身影总是那么耀眼夺目。
张毓晶是我们要寻找的一盏灯，她乐于助人，她的一言一行都在告诉我们什么是新时代好少年。
马一茹 黄敬茹 段依彤 陈佳瑶 李婧溪 他们是我们要寻找的那一盏灯，他们在全校美术比赛中，荣获团体一等奖。他们用美的眼睛捕捉美、创造美。
这些都是我们要找寻的那一盏灯，走了那么远，我们去寻找一盏灯。
每个孩子身上都有光，在接下来的时光里，让我、让我们看到你身上的光，让你也成为别人寻找路上的一盏灯！
小精灵教室期末叙事，到此结束。谢谢大家的观赏。让我们用最热烈的掌声送给自己，送给他人，让我们携起手来，一起在这条路上，继续寻找那盏灯！
（感谢杨先生设计的班徽，我超级喜欢）
我们去寻找一盏灯的作者简介
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、瑞典等十多种文字。