大学三年规划怎么写？
1、刚刚步入大一的你会有很多学长学姐邀请你进入各种社团以及学生会（如果你想锻炼自己的话可以加入，至于你是选择加入社团还是学生会这都取决于你自己的选择，社团是以兴趣、爱好培养的，而学生会是以锻炼能力以及你在大学这几年的成果所培养的）。 2、步入大学其实起跑线是一样的，但是经过大学几年的培养，毕业的你会发现你成长了，而有的人却还是在原地踏步踏，这就是为何有的人说大学很自由，而有的人却说大学很累很充实，其实自不自由都是取决于你自己，看你是碌碌无为的过完大学生活呢还是选择让自己的大学生活不后悔。 3、大一在锻炼自己或是培养兴趣的同时一定不要忘了自己的学业，知识学到了永远都是自己的，大一各方面的学习成绩将会决定你在大二的时候能否拿到奖学金，都说大学如果不挂一次科那么这样的大学都不完整，我在这里告诉你们，在大学期间最好不要挂科，你的成绩和你是否挂过科这都会影响你将来找工作。 4、同时在不耽误学习的情况下你可以利用业余时间去做做兼职，提前体会赚钱的不容易以及得到一些社会经验。 5、还有很多人说大学是谈爱的天地，大学谈爱确实没有人说，但是你也要在不影响学习的情况下谈，毕竟你还是学生不管什么事情都还是要以学习为主，只要大学合理利用了你的学习时间把知识学好了，那你还怕以后找不到对象吗？ 6、大二的时候你就要为你以后考虑了，看你以后想从事什么样的工作，想往哪方面发展以及想从什么样的行业发展这都是要提前考虑的，等你真正想清楚了，考虑清楚了那么你就要从那方面去坚持努力提升自己，成为你将来想成为的人！然后在时间充裕的条件下多考些证，以方便你今后多一个选择。 7、再到大三的时候你基本上就要实习了，如果你在大学期间坚持努力提升自己了，那么你现在就不迷茫有自己的方向。如果你在大学期间只是待在宿舍打打游戏（当然这只是说游戏玩得不好的，如果游戏玩得好的话也会有一部分人从事游戏行业，这也是一个不错的选择），或者是碌碌无为过完了这大学四年，那么面临即将毕业的你现在很迷茫，不知道将来要从事什么行业。 而别人却已经把后面要走的路都铺垫好了。别人毕业的时候是优秀毕业生，奖学金、奖章有很多很多，而你什么都没有。
大学的三年规划怎么写？
一、大一，在娱乐中发现自己的道路 （一）在刚进大学的时候给自己制定一个日常生活计划，并按计划按时作息。 （二）去熟悉图书馆的整体情况，找到对自己有用的书，制定详细的读书计划。 （三）选择一个自己喜欢的社团，积极参加社团活动。 （四）多听一些演讲，不断增长自己见识。 （五）坚持认真听课，培养良好的学习习惯，为以后打下良好的基础。 （六）挖掘一项自己的兴趣，并发展成为自己的强项。 二、让自己开始进入状态 （一）选择自己未来的职业发展方向，确定自己是否考研或公务员，还是选择就业。 （二）开始准备未来职业需要的各类证书，如计算机二级证书，会计证书等。 （三）制定每天的作息计划，让自己的生活有规律。 （四）坚持每天学习英语，练习英语口语。 （五）发觉自己的强项和闪光点，并持续完善自己的优点。 （六）多读一些优秀文学作品及人物传记，增长自己的见识。 （七）搜集和掌握自己相关的专业知识，获得更多的知识积累。 （八）坚持每天读一篇美文，一首好歌。每周坚持看一部好电影。 （九）有机会的话，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方，增长阅历。 （十）保持自己的阅读量，和写作量。 三、为未来着想 （一）认真学好自己的专业课程，课余时间阅读相关专业书籍，对自己的专业知识达到精通。 （二）明确自己的职业发展方向，对自己的未来有一个清晰的规划。 （三）合理安排自己的假期时间，参加学校组织的实习，多参与一些课外或课堂的实践活动。 （四）准备一分完善的个人简历，浏览一些招聘网站，看自己哪方面技能缺乏，补充。 （五）参加学校举办的校园招聘会，或者其他的招聘会。 （六）去自己未来向往的单位或企业走走，做好调查，为自己就业做好准备。 （七）开始培养自己的个人素养和职业素质，完善个人形象。 四、绽放光彩 （一）留给自己充足的时间写毕业论文。 （二）珍惜自己的实习机会，在单位认真学习，掌握必备工作技能。 （三）和自己相处四年的同学朋友多多沟通。 （四）多多参加招聘的面试，增加自己的面试经验。 （五）对自己的职业有明确的目标，对自己的职业生涯规划进行确认。 五、充实自己 作为大学生，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。 大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课。因此，我认为在大学制定一份计划是非常有必要的。
学校三年发展规划
学校三年发展规划 学校三发展规划 一、学校发展背景分析 北山小学地处李沧区政府所在地。学生来源于夏庄路以西、中心广场以北、京口路以东、大村河以南及部分东西大村庄居民的孩子，这些孩子家庭情况不一，受教育程度不同。十几来，北山小学以其较为出色的办学成绩得到了社会的好评。 学校现占地.亩，建筑面积平方米，个班，个办公室，多媒体教室及各种配套室个，在职教师人，在校生人，教师学历达标率%，其中本科人，专科人，高级教师人，市学科带头人人，市级教学能手人，市优秀专业人才人，区级教学能手人。 青岛北山小学是一所文化积淀深，名师、英才济济的学校。先后被评为“全国红旗大队”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市优秀数学教研组”、“青岛市优秀激学校”、“青岛市电化教学示范学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市依法执教示范学校”、“青岛市课外文化活动示范学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“全国助残先进单位”。 拥有一支热爱教育事业，肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全校名教师学历达标率为%，大专学历以上 %。学校领导班子老中青三结合、观念超前、锐意进取、敢于争先。教师队伍结构合理、师德高尚、素质精良、业务精湛。多来，学校坚持以人为本，面向全体学生，在一批省、市级教学能手、拔尖人才和学科带头人的带领下，坚持“求真、求实、求新、求进”，逐步形成了“校以育人为本，师以敬业为本，生以成才为本”的办学特色。我校以教育科研为龙头，注重学生的创新精神和实践能力的培养，承担着国家级、省级、市级科研课题的研究任务，形成了教师人人参与课题研究的良好氛围，造就了一支观念新、素质高、能力强的教师队伍，初步形成了具有我校特色的教育科研的创新体系，学校的教学质量受到激及社会的好评。学校办学条件优良，具有良好的教风和学风。 结合基础教育课程改革，学校坚持“以教学为中心，以质量求生存、以科研为先导、以改革求发展”，用创造的教育培养创造的学生，为学生的成长和教师的发展创设宽松的环境，帮助每个学生、每个教师满怀信心的走向明天，把学校办成了培养学生聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶情操的花园。 办学理念：围绕“面向世界求智慧，放眼未来求发展”的思路，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础 培养目标：走向高远，素质全面，基础扎实，特长明显。 校风：校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志 校训：尊师爱生、守纪好学、团结勤奋、求实创新 教风：教书育人、团结协作、诲人不倦、科学严谨 学风：互相学习、精益求精、勤学苦练、不耻下问 二、学校发展思路 （一）学校发展的理性思考、基本定位： 学校已经达到各类示范化学校，由于受到地域和环境的限制，已不具备进一步提升的条件。但是，面对信息化社会的到来，经济全球化的发展和十七大提出的坚持教育创新的要求，停滞不前就是落后，学校的发展必须在继承和发扬的基础上重新定位。我们经过认真细致的调查、研究与思考，一致认定只有抓管理、抓特色，把学校内部的管理向标准化、规范化、科学化的轨道迅速发展，才能适应新形势的要求，实现学校跨越式的发展。 ， 学校三发展规划 （二）学校发展的主攻方向：我们本着“以人为本，全面发展，培养特长、突出特色”的办学理念，以教育科研和艺术特色教育为切入点，打造“北山”品牌，使北山小学成为全区乃至全市的一所名校。 三、重点项目和主要措施 （一）办学条件方面 工作目标：校园环境优美，有健康向上的校园文化氛围。资金的使用规范，硬件、软件的设施逐改善，创建省艺术示范学校。 .－.：学校塑胶操场建设及附属个小院建设；改造个配套处室（包括地面内墙粉刷、墙裙、内设等）；教学楼、实验楼、办公楼外墙粉刷。 .－.：学校教学楼、实验楼楼梯走道铺设、饮水工程改造和建设三个洗手间 .－.：创建省艺术示范学校、各艺术专用处室建设 工作措施： ．服务意识——后勤工作树立服务于教师和学生的观念，提供一流的服务。 ．岗位意识——建立健全激励机制，增强考核力度，发挥后勤人员为教育教学服务的保障功能。物品的申购、领用、出借、赔偿、报损有制度、有记录。防火、防盗设施到位，维修及时。资料归档及时。 ．合作意识——树立大局观，积极配合各部门的工作。 ．经济意识——严格校产管理制度，建立严格的监管、使用责任制，提高利用率，降低非正常损坏，杜绝浪费。严格财经纪律，清财理帐，合理使用资金，履行节约。多渠道筹集资金，积极改善办学条件，增强学校持续发展的实力。 ．安全意识——牢固树立安全一的思想，加强防范意识，做好学校的安全保卫工作，排除一切不安全因素，为学生的成长，创造一个安全、文明、健康、和谐的校园环境。办好食堂，不断提高食堂质量，杜绝安全事故发生。 （二）师资队伍方面 工作目标：加强教师管理和岗位培养，努力造就一支有先进的教育理念，较高的理论素养，强烈的创新意识，严谨的工作作风，无私的奉献精神，较强的科研能力，独特的教学风格，德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。 通过三的努力，按照择优引进、重在培养的原则建设和优化师资队伍。本科学历和小学高级教师队伍有较大幅度的增加，进一步提高教师队伍整体素质。培养市级名师人，区级名师人。 .－.：规范校本培训机制，以领雁工程为契机组织全校教师制定“个人三专业成长规划”。 .－.：加强过程管理提升校本培训与联片研训的实效。加强对青教师的培养力度，注重教坛新秀和校、区级骨干教师、学科带头人的培养。督促全校教师实施“个人三专业成长规划”。 .－.：完善校本培训机制，探索晚上符合本校实际的教师专业和实绩评价机制。全面测评教师“个人三专业成长规划”达成情况。教师本科学历率争取达到％ 工作措施： ．加强师德教育，发挥师表作用。 ．加强过程管理，规范教育行为。加强教学环节考查，注意过程管理与目标管理相结合。 ．加强岗位自学，开展“五个一”（每期精读一本理论专著、每学期上一堂研究课、每研究一个课题、每学期至少撰写一篇教学论文或案例）活动，促进教师业务提高。 ．搞好校本培训，提高教学能力。要求每个教师精通本学科基本知识，了解本学科最新教研动态，熟悉和运用现代教育教学技术。采取“请进来、走出去”等形式提高教师水平。邀请一些知名专家来校讲学、上课、评课（或观看他们的教学录像），拓宽教师的视野，强化教师的.教研意识；组织教师到名校参观学习，参加市内、省内举办的教学研讨会、培训会、开展多种形式的校内教研活动。加强集体备课，倡导资源享。并通过定期开展骨干教师示范课、青教师优质课、定期召开教育教学经验研讨会等活动，促进教师教育教学水平提高，把“目标导学”引向深入。 ， 学校三发展规划 ．积极倡导营造校内尊重人、理解人、关心人、爱护人的人际关系；融洽、和谐、信任、竞争的工作氛围；重能力、重水平、重表现、重发展为原则的培养人、使用人、评价人的机制。 （三）学校特色方面 工作目标：经过多的实践与总结，我校已经初步确立了以“艺术创特、体育创强、科技创新、数奥创优”的办学特色。，如今为了使这一目标进一步落实在学校的教育教学工作之中，要同一项目既注重抓提高，又注重抓普及，不同项目既注重抓重点，又注重抓全面，努力体现学校的特色和学生的特长。力争在长期的教育实践过程中形成独特的办学风格。 .－.：制定我校办学特色规划。根据教师学生的特长与潜力，确定重点项目。加强教师培训。 .－.：实施并修正我校的办学特色的实施规划。进一步发展重点项目，发展艺术教育，力争在各类比赛中取得好成绩。举办艺术教育现场会，创省艺术教育示范学校。 .－.：加强研究，深化重点项目，力争在各类比赛中取得好成绩。总结我校办学特色创建中的成功做法与欠缺之处。 工作措施： ．确立传统项目优势，完善组织建设。 ．提供交流平台，多组织活动，积极参加市、区教育行政部门组织的各项活动，展现才华。 ．抓特色教育的鲜明化，做到人无我有，人有我新，人新我特。 在学校稳定发展的基础上，逐步形成学校的办学特色，为发挥学生个性特长创设条件。 （四）办学水平方面 工作目标：进一步加强干部队伍的管理与建设，全面提高学校干部的整体素质，完善班主任、教师工作的安排与考核方法，使德育队伍再上一个新台阶，力图建立以人为本的柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系；以科学评价与公平竞争为载体，促使学校教育教学质量能得到较大提升。 .－.：边实施边修订《青岛北山小学管理制度汇编》，理顺关系，增强激励。试行班主任、教师工作岗位实行自愿申报与学校安排相结合的方法，加强班主任工作的考核。试行菜单式读书及作文教学，组织人员编写菜单。 .－.：完善教师工作过程性检查，完善班主任工作考核、学科教学质量考核制度，修订菜单式读书及作文教学的菜单。 .－.：总结经验、完善制度。 工作措施： ．加强学校党政班子的思想建设和组织建设，完善以校长负责制为核心的领导体制，要求全体领导干部树立全局观念，要识大体、顾大局。完善干部的选拔、任用、培训与考核制度，每学评议一次学校干部。 ．规范权限职责，放权分治，分级管理，逐步形成宏观指导与分级负责相结合的管理格局，形成一种团结和谐、令行禁止的工作作风。 ．完善教师工作过程性检查，实施教学常规月考核制度。对教学工作的全过程，各环节，全方位地进行监督，检查，检测和评估，并及时反馈教学信息，优化调控教学过程，保障教学质量，促进持续提高。 ．进一步完善教育教学成果奖惩制度，形成领导重视教学，教师潜心教学，学生发奋求学，科研促进教学，制度规范教学，部门服务教学，经费保证教学，政策倾斜教学的格局。 力争通过扎实有效的管理措施，为办学水平的提高打下坚实的基础。 ， 学校三发展规划 四、实施规划的策略和保障措施 ．上级支持 近几来，区政府及上级教育行政部门大力支持我校硬件配套建设，为学校的发展奠定了坚实的基础。在以后的办学过程中，也同样离不开政府和上级教育行政部门的大力支持。 ．制度保障 健全完善学校各项管理制度，在常规管理的基础上，实施以人为本的精细化管理，根据教育的规律和特点，将各种管理力求规范化、科学化，以保障学校的持续发展。 ．经费保障 教体局按时拨付办学经费，学校周边单位资助，学校自身加强资金的支出预算，以确保每一笔的投入都能用在刀刃上，发挥其最大的效益。 ．社会认同 学校重视对外宣传工作，充分利用宣传媒体展示学校的经验、成绩和发展需求及激学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。 ，
学校三年发展规划用什么题目好
你好 学校的规划与发展相关扩展 学校以"科学发展观"为统领，以"求知、明理、健康、善良"为校训，以"以人为本、育德为首、育智为重、和谐发展"为办学理念，面向全体学生，实施课程改革，培养全面发展的高素质人才。校园内绿草如茵，树影婆娑，亭池相映，曲径通幽;书声与鸟语和鸣，古木与高楼争雄;景色温馨宜人，教室窗明几净;是莘莘学子求知、成长的乐园。多年来，学校始终坚持以提升教育教学质量为生命线，务实进取，开拓创新，教育教学成绩屡创新高。【摘要】
学校三年发展规划用什么题目好【提问】
你好 学校的规划与发展相关扩展 学校以"科学发展观"为统领，以"求知、明理、健康、善良"为校训，以"以人为本、育德为首、育智为重、和谐发展"为办学理念，面向全体学生，实施课程改革，培养全面发展的高素质人才。校园内绿草如茵，树影婆娑，亭池相映，曲径通幽;书声与鸟语和鸣，古木与高楼争雄;景色温馨宜人，教室窗明几净;是莘莘学子求知、成长的乐园。多年来，学校始终坚持以提升教育教学质量为生命线，务实进取，开拓创新，教育教学成绩屡创新高。【回答】
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学校三年发展规划范文_新建学校三年发展规划
寨大明德小学三年发展规划
（2011--2014）
一、发展背景分析
（一）学校概况：长宁镇寨大中心小学位于长宁镇南1公里处，
建于1956年，校园占地面积8949㎡，建筑面积1864㎡，现管辖九
个教学班，三百余名学生，19名教师，教师学历、岗位合格率，适
龄儿童入学率均达100%。
我校以改善办学条件为突破口，以基础建设为重点，在上级领
导的关怀和支持下，经我们多方努力，争取“明德”项目一个，投资
108万元，新建了一栋三层1274㎡的教学楼，并更名为寨大明德小
学。在此基础上硬化道路760㎡，对原有部分校舍进行修缮，油漆门
窗72合、粉刷墙壁1800㎡、新购课桌220套、教师办公桌椅12套、
会议桌1套。新增图书7500册、购置多媒体设备1套、微机11台、
教学仪器5类200件、音美器材5类48种，总投资达120万，充实
了部室，改善了办学条件，优化了育人环境，使我校一部十三室达到
了省颁一类标准。模式二接入宽带，能及时下载接收远教资源，实现
了远程教育“班班通”，各部室使用正常，且能充分为教学服务，加
之校园网的开通，现代化教学手段和优质教学资源的充分利用，为我
校教育工作插上腾飞的翅膀。学校曾先后获“市级文明校园”、市级
“乡镇合格中心校”、县级“远程教育工作优秀学校”、“教育教学
工作先进集体”、“教研教改先进集体”等多种荣誉。在今后工作中，
我们决心站在时代潮流的新起点，以开放创新的办学模式、高效精细
的学校管理，为创建名牌学校而努力。
（二）学校发展的思想理念 1、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为思想为指
导，紧紧围绕“实施内涵发展，创建特色名校”新的发展目标，进一
步深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持以人为本，立足科学管理，
不断提高教育质量，努力办成一流的义务教育现代化学校。
2、理念概述
（1）办学宗旨：强化基础、发展个性、办出特色、提高质量。
（2）办学核心：以发展学校来发展教师，以发展教师来发展学生，
以发展学生来发展学校。
（3）学校校训：勤、细、实
（4）办学目标：把学校建设成为教育理念先进、学校管理规范、
办学特色鲜明、教学质量一流、家长满意度高、
社会认可度强的义务教育现代化学校。
（5）培养目标：会生活，会学习，会做人，会创造。
（6）办学特色：民间艺术教育
（7）三种意识：目标意识，把学校办成办学特色鲜明、教育质量
领先、有持续发展优势的一流的义务教育现代化学
校；
发展意识，注重学校事业发展，突出人的素质发
展，为学生想六年，更要为学生想六十年；
创新意识，做到教育观念不断更新，工作举措不
断求新，教科研究不断创新。
二、学校发展现状
（一）优势及可利用的资源
1.地理位置优势：我校地处四村接合部，经济发展相对活跃，教育需求不断增长，使学校改造成为可能。另外，道路改造，经济水平的逐步提高，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。
2.教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。
3.学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加广泛。
4.家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。
5.社会资源优势：学校与周边村镇建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的大力支持。由于农村近年来经济实力猛增，对学校发展支持力度也在逐步加大。另外，咸阳是一个具有几千年悠久历史的文化名城，其中蕴藏着许多有待开发的教育资源。
6.领导班子优势：精干、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。
（二）急需解决的问题
1、整治校园环境，完善基础设施，进一步实现校园环境的净化、美化、绿化。
2、建章立制，实现学校管理规范化、科学化。
3、改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。
4、加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。
（三）面临的机遇
1.武功县教育局大力推进教育现代化——校园网建设的机遇；
2.新一轮课程改革的机遇---有效教学
3.实行“提升明德小学教学质量”项目的机遇。
4、义务教育经费保障机制的建立，教育经费的逐年增长，硬件建设日趋完善，危房以消除65%，逐步缩小城乡小学硬件投入的巨大差距，尤其是管理以县为主，营造了教育均衡的政策环境，为农村小学的后续发展提供了物质保障。校长负责制的实施，也为学校的自主发展拓宽了广阔的空间。
（三）面临的挑战
1、美化、绿化。
2、建章立制，实现学校管理规范化、科学化。
3、改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。
4、加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。
三、学校未来三年发展的总体目思路
基于上述几个方面内容的比较分析，寨大明德小学仍处于底子薄，起点低这样一个层次。无论从学校校舍建设、硬件设备，校园环境，还是教育质量上都与本地区社会经济发展不太适应，已不能满足社会、家长日益增长的教育需求，与发达地区学校存在一定的差距。特别是硬件和师资的缺乏，严重制约着学校发展。学校面临的基本问题是生存和发展的问题。加快发展，建设一所现代化的学校，已经成为社会和学校发展的必然要求。
根据本地区社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路，要创建一所“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”。其发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。”
四、学校未来三年发展的目标
（一）总体目标
实现创建“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”的目标，
（二）学年度目标
1、2011-2012学年度目标：创“陕西省学校发展水平316工程”。从办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、教育教学管理与教育教学、教育教学质量等六个方面逐个对照检查。这样有助于统一思想认识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全面推进学校工作。
2、2012-2013学年度目标：实施“名师工程”。攀登英语在全校推广应用。通过“请进来、走出去”战略的实施，与教育教学管理一流的兄弟学校结对子。把知名专家请进来手把手传授，把有一定理论基础的可塑性强的年轻教师派出去培训学习。全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。
3、2013-2014学年度目标：（1）加快信息化建设，力争在2013年建成电子备课室，教室内安装终端设备，用信息化建设带动学校教育现代化。积极稳妥地推进现代教育技术实验学校的建设。（2）走内涵发展和开放式办学之路，培育新的亮点，形成特色。＜攀登英语、信息技术＞（3）抓住明德小学项目发展的机遇，全面推进学校教育
现代化建设。（4）近三年积极争取资金建设教师宿舍一栋以及改善硬件设施。
五、学校未来三年发展的具体措施
（一）2011—2012学年度的措施 ＜一＞激活内力，队伍建设不断优化。
1、班子建设是核心。
校长是学校之魂，行政班子的建设是队伍建设的核心。形成一个勤政高效的班子，是我校班子建设的目标，“人品为本、学识至上”、“校领导即好教师”成为班子成员共同的目标追求。在班子建设上注重两个方面：一是加强思想作风建设，做到三个力戒：注重学习，力戒守旧；深入微观，力戒飘浮；狠抓落实，力戒空谈。取得三个权力：深入一线，取得教育实践的主动权；跳出一线，取得教育思想的领导权；指导一条线，取得教育改革的发言权。二是加强自身素质的提高，努力做好二件事：作示范，身体力行，躬身实践，率先垂范；搞研究，主持一个课题，沉下去，钻进去，求创新，出成果。
2、青年教师培养是中心。
为使青年教师尽快入门，实现从新手到能手的转化，成为实施素质教育的中坚力量，我校把青年教师培养作为队伍建设的中心工作来
抓，坚持以“引导促敬业，竞争促勤业，关爱促乐业，锤炼促精业”为指导思想，认真组织开展集体备课、观摩研讨、学术沙龙、研究报告、基本功大赛等活动，丰富校本培训形式，促使全体青年教师在最短的周期内获得长足进步与最快最优发展。
3、名师造就是重心。
寨大明德小学要成为一流的义务教育现代化学校，需要名师的支撑。我们把培养乡村名师作为队伍建设的重中之重工作来抓。为此，全校上下高度重视，形成共识，全力扶持。一是每三年评选一次校级教学新秀与教学能手，建立骨干教师人才库；二是造就出县级优秀教师，并分层次提出培养目标，坚持“自我培养、外力援助”双管齐下，开展教学业务再培训。三是开展“四个一”活动，即完成一个课题研究，上好一堂示范课，撰写一篇教学论文，自觉用现代教学理论来反思、研究自身的教育教学行为，从而形成自己的教学特色。鼓励教师做“学习型教师”，把学校建设成为书香校园。
＜二＞凝聚合力，管理品位不断提升。
1、以人为本。
人本管理是一种“以德治校”与“以法治校”相结合的管理，强调人的观念和情感在管理中的作用，重视人在管理过程中的能动性和自我完善。一是坚持正面引导，追求自我价值。在教师中积极倡导五
种精神：爱心奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神、团结协作精神和廉洁从教精神。充分发挥教师的主动性与主体性，以引导全体教师实现自我价值为追求，努力将学校发展目标与教师的内在需求相结合，鼓励、引导各层次的教师为之努力奋斗；二是抓好 主题教育 ，规范师德行为。扎实开展“珍惜岗位，关爱学生”主题教育系列活动，开展“家长、学生心目中的好园丁”评选活动、“诚实守信，教书育人”演讲比赛等；
2、以章导行。
在注重柔性管理的同时，学校继续加强各项 规章制度 建设，对照《陕西省中小学管理规范》，着重修订《寨大明德小学考勤制度》、《教师绩效考核实施方案》和《请假制度》等考核办法，逐步完善并形成一套科学规范的管理制度，做到有据可依，有章可循，从而最大程度地保证学校各项教育教学工作的正常开展，提高学校管理的效能。
3、和谐氛围。
成功的管理，除了有一套科学规范的管理制度，更需要从人的情感需要和发展的角度来思考管理的方式。我们的管理在追求“工作认认真真、一丝不苟”的同时，更追求“工作开开心心、和睦共处”的境界，以给我们工作的环境空间营造一种舒缓、宽松、和谐的氛围。
要坚持民主平等的工作作风，各抒已见、各使其权，做到合心、合力、合拍；要注意捕捉教师情感的“敏感区”，善于换位思考，想教师所想，急教师所急，帮教师所帮，做到在谈笑风生中求团结，聚合力。
（二）2012—2013学年度的措施
课改实践，素质教育不断推进。
1、德育为先，明理践行重实效。
（1）在常规化的德育实践中塑造学生的主体素养。
充分发挥重大节日、纪念日的教育效应，精心策划，努力提高学生的思想道德素质；不断规范每周一的升旗仪式，开展好“争当光荣升旗手”活动。同时，在学科教学中，将德育教育全程贯穿，全科渗透。
（2）在系列化的养成教育中培养学生的行为素养。
一周一次评比，一月一次规范班表彰，并充分发挥学生的主体作用，做到每天检查、每天公布、每周小结、每月总结，帮助学生确立“行为决定习惯，习惯决定成败”的意识，形成“班班争先、比学赶超”的良好氛围，让学生系列化的训练中逐步养成良好的行为习惯。
2、课程改革，求真务实重发展。
一是更新教学理念。随着新课改的不断深入，教师在实践中总会产生各种各样的困惑，必须不断地引导教师加强学习，提高认识，厘
清理念。为此，学校要根据校情积极组织开展校本培训，及时组织反思讨论，营造新课程学习氛围，让教师感受新课程理念的冲击，使教学理念的转变成为教师教学创新的动力。
二是坚持集体备课。加强教师合作备课和研讨，引导教师在课堂教学中注重形式与实效的统一，突出“有效教学”这一鲜明的教学效益观，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下，进一步提高教师驾驭教材的能力。
三是推动教学公开。除了教研组有计划举行公开教学活动外，全体教师要以平常心对待日常教学，做到随时欢迎其他教师、教研组长、学校领导等来教室“推门听课”，公开自己的教学活动。通过每学期举行一次的优秀骨干教师示范课展示活动，对全校教师实施新课改起到积极的指导和引领作用。
四是改革课堂评价。课堂改革的成败，决定着新课改的进程。在课堂评价上我校坚持以学为本，坚持因学论教，旨在促使教师形成新的课堂观。在课堂教学中，我们倡导老师通过启发、引导、点拨，实现由教学中的主角向“平等中的首席”转换；倡导学生通过自主、合作、探究，实现由被动接受向主动学习、创新学习转换；我们倡导以学生的学来设计教师的教，由教师来适应学生，启动学生学习的内驱力。
五是注重课题研究。教育科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。要围绕两个国家级课题，攀登英语、数学分层理念积极营造群体科研氛围，组建群体科研力量，规范课题操作，建立健全课题激励机制，不断增强教科研的含金量和实效性。
（三）2013—2014学年度的措施
＜一＞依托底蕴，办学特色不断彰显。
学校特色建设是提高学生素质、提高学校知名度的重要途径。培育学校传统、形成学校特色是我们的办学追求。
一抓特色文化的营造。校园文化品位直接影响到造就人的品位，富有鲜明特色的校园文化是创建特色学校的外在表现--攀登英语、数学分层测试卡。
二抓特色课程的开发。课程结构影响和决定着学生的素质结构，富有特色的课程是实施特色建设的蓝图，有针对性地开设并形成特色的校本课程是发展学生个性特长的一个新课题，也是课程改革实验中亟待研究的难题。我们积极探索，开拓创新，我们将攀登英语、数学分层测试卡全镇推广。
三抓特色课题的研究。教育科研是创建特色的动力。在武功县教育局的指导下，我们紧紧围绕《分层理念在其它学科的渗透》主课题深化研究。11年底准备该课题的申报。
＜五＞持续投入，办学条件不断改善。
办学条件的现代化是教育现代化的重要标志，也是学校求发展、上品位，全面实施素质教育的重要保证。近年来来，借助于地方经济的快速发展和上级政府的高度重视，学校发展进入了快车道。今后三年，我们要进一步加大投入，在不断完善上下功夫，要与时俱进求发展，抓住机遇不放松。
1、抓好学校教师用房项目规划、申报工作。进一步改善办学条件。
2、抓好绿化改造工作。将根据校情规划设计学校绿化，进一步提升校园绿化的审美意境，成为名副其实的绿色学校。
3、抓好设施配套工作。进一步加大经费投入，多渠道争取办学资金，不断完善软硬件设施建设，使学校每一项设施都服务于、服从于学校的主动发展,保障学校三年规划的顺利实施。
六、学校发展的保障
规划的落实，需要学校做到四个保障：观念保障、制度保障、组织保障、资源保障和评估保障。
1、 组织全体教师进行学习，充分把握教育的理念、内涵；
发动教师为学校发展出谋划策，寻找更佳的实施途径，
创设规划实施的良好舆论氛围。
2、 在学习和研讨过程中，促进教师形成新的教育观、学生
观、教学观、科研关与管理关，从而为规划实施提供坚
实的观念保障。
3、
4、 学校领导责权明确，落实到位。 加强后勤管理制度，管好财、理好财、用好财，为教师
服好务。
5、 加大科研资金投入，以保障教师科研、教师培训、课程
改革、学生活动等各项工作的顺利开展。
（七）学校发展规划委员名单
刘英琴（校长） 孟盈（副校长） 刘新会（主任） 吴站岗（报账员） 马俊辉（县局督导室主任）
闫力宏（县局数学教研员） 许闪鹏（县局英语教研员） 祝总国（岗子中学书记） 王旭（镇级教研员）
王水侠（县局教研室主任） 陈国康（长宁镇书记） 白胜茂（寨大村主任） 钱毛娃（村民）
张亚娟（教师） 尹满团（教师）
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