二年级体育教学计划

小学二年级体育下册教学计划

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小学二年级体育下册教学计划

人教版小学二年级体育下册教学计划 　　随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。下面是我整理的关于人教版小学二年级体育下册教学计划，欢迎大家参考~! 　　【1】人教版小学二年级体育下册教学计划 　　一、 指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，以提高小学生身心素质为根本宗旨，以培养小学生的创新精神和实践能力为重点，以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心发展的特点和教育体系的规律，促进学生生动活泼、积极主动地发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人和建设者。 　　二、 学生情况分析 　　本年级共5个班，我担任的是1—4班的教学，共计学生271人。通过一年级的体育教学，大部分学生对体育兴趣浓，积极性高，而且队形、队形知识及体育技能都有了一定的提高，但学生组织纪律性不强，有待本期加强练习。 　　三、 全期教学目标 　　1、 课程目标： 　　增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，同时具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。 　　2、 运动参与目标： 　　具有积极参与体育活动的态度和行为及用科学的方法与体育活动。 　　3、 运动技能目标： 　　获取运动基础知识，学习和应用运动技能;安全地进行体育活动和获得野外活动的基本技能。 　　4、 身体健康目标： 　　形成正确的身体姿势和发展体能，具有关注身体和健康的意识，懂得营养，环境和不良行为对身体健康的影响。 　　5、 社会适应目标： 　　建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 　　四、 教材分析 　　小学生低年级的教学根据《课程标准》中运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应五个学习领域即“水平一”的活动与内容为目标要求，在教学中把队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与攀爬韵律活动等内容定为基本活动中所需的实用性技能，没有典型的运动项目。 　　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体基本活动能力，促进身体新陈代谢和正常生在发育，增进身体健康。小学低年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作手法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础，在重视价值的同时，也要重视培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促进学生认识与能力提高。 　　低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，学生对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪。因此，在教学中要针对学生求新，求变，求异的心理特点，多采用情景式、学导式、合作式、启发式等教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣，身心的愉悦。 　　五、 教学进度(见下表) 　　六、 教学措施 　　1、 重视培养和激发学生运动兴趣，坚持以身体练习为载体，坚持“健康第一”的指导思想，关注学生五个学习领域目标的达成，使学生健康成长。 　　2、 提高学生的积极性，把游戏引入课堂当中，让学生在学中玩，玩中学，使学生在愉快中学到知识。 　　七、 教研专题及教研措施 　　1、 以传统的游戏教材为主要资源，进一步开发、创新。 　　2、 依据课程标准的领域目标选编，设计游戏内容。 　　八、 教研课安排 　　九、 个人业务学习安排 　　1、 坚持阅读专科体育杂志和教育报刊。 　　2、 单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记，写好心得。 　　3、 组织学校田径队的训练。 　　十、 学科实践活动计划 　　1、 田径队早晚的训练 　　2、 九月的市“三好杯”田径运动会 　　3、 十月校田径运动会 　　4、 十一月区田径运动会 　　十一、评价方案 　　1、 在教学中，根据学生情况分别对待，让学生根据自己的条件和兴趣选择学习内容。 　　2、 对学生体育素质发展评价方面采用多种形式。如学生的学习态度，参与情意表现，合作精神，运动技能等方面进行自我评价，小组评价，教师评价等多方面评估，以此来调动学生的学习积极性。 　　【2】人教版小学二年级体育下册教学计划 　　一、学情分析 　　二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。 　　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 　　二、教学目标及重难点 　　(一)教学目标： 　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 　　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 　　(二)教学重点： 　　1、结合教学常规，进行队列队形教学。 　　2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 　　(三)教学难点： 　　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 　　三、教材分析 　　本学期学习主要内容 　　走和跑: 　　①能知道自然快速跑的动作方法; 　　②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 　　跳跃： 　　①能了解在踏跳区内起跳的重要意义 　　②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。 　　投掷： 　　①能知道投掷的正确动作方法。 　　②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 　　技巧： 　　①知道前滚翻的动作方法和要求 　　②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。 　　韵律活动： 　　①知道节奏操的名称和动作方法。 　　②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 　　体质测试： 　　①身高、体重、视力 　　②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳 　　四、二年级学生的生理、心理特点 　　(一)生理发育特点 　　1、二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 　　2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。 　　3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 　　(二)心理发展特点 　　1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。 　　2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 　　3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 　　五、德育渗透 　　德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的'责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。 　　六、体育课教学常规 　　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： 　　(一)教师方面： 　　1、认真备课，精心写好教案。 　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 　　4、在教学中注意对学生能力的培养。 　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。 　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 　　(二)学生方面： 　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 　　3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 　　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。 　　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。 　　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 　　七、教学措施及注意事项： 　　(一)教学措施： 　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 　　(二)注意事项： 　　1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。 　　2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。 　　3、因材施教，增强学生的自信心。 ;

二年级下册体育教学计划

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二年级下册体育教学计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的二年级下册体育教学计划，希望对大家有所帮助。 二年级下册体育教学计划1 　　一：学生分析 　　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 　　二、教学目标及重难点 　　教学目标： 　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 　　教学重点： 　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 　　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 　　教学难点： 　　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 　　三、教材分析 　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 　　四：课时安排 　　每课2课时，共30节课 　　五：教学措施及应该注意的事项 　　教学措施： 　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 　　注意事项： 　　1：年龄普遍较小，多采用游戏 　　2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 　　3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 二年级下册体育教学计划2 　　一、教材分析： 　　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容 　　二、教学目的： 　　1。增进学生健康，增强学生体质。 　　2。掌握基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。 　　3。对学生的运动能力得到稳步提高。 　　三、教学重点： 　　努力提高学生的身体素质和健康水平，规范体育课堂教学，提高教学质量。 　　四、教学难点： 　　提高学生锻炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。 　　五、教学措施： 　　1。从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的`开展铺平道路。 　　2。学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性， 　　3。开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 　　学校加强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。 　　4。学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。 　　5。学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。 二年级下册体育教学计划3 　　一、学期教学目标： 　　1。全面锻炼，努力增强学生的体质。 　　2。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 　　3。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 　　4。掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。 　　二、学生基本情况分析： 　　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 　　三、教材分析： 　　新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 　　四、教学内容： 　　1。教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 　　五、教学措施、教学进度与教学时间安排 　　1。全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 　　2。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 　　3。参加期中和期终检测，督促学习。 　　4。采用直观教学方法，精讲多练。 　　5。教师处处以身作则，为人师表。 二年级下册体育教学计划4 　　一、指导思想： 　　新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。 　　二、教学条件分析： 　　二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人潜力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌情绪已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其用心性和竞争意识。 　　三、教学目标： 　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 　　2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 　　3、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。 　　4、透过体育锻炼培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 　　5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。 　　6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。 　　7、培养学生的基本活动潜力和一些动作方法，持续正确的身体姿势。用心参与体质测试，争取优秀。 　　8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，用心思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 　　四、教学措施： 　　1、在教学过程中教师用心引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的潜力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 　　2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 　　3、要求全体学生要用心参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。 　　五、教学进度安排： 　　二月份：纠正眼保健操、学习新广播体操 　　三―四月份：30米快速跑、前滚翻的学习 　　身高、体重的考核 　　五月份：坐位体前屈的复习、考核 　　立定跳远的复习和考核 　　六月份：30秒跳短绳、立定跳远 二年级下册体育教学计划5 　　一、本学期教学目的要求： 　　1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。 　　2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步的提高。 　　3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。 　　二、本学期改进教学具体措施： 　　1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。 　　2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。 　　3、采用自觉、积极性原则，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。 　　三、本学期体育与健康教学进度计划表

小学二年级体育教案范文3篇

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小学二年级体育教案范文3篇

【 #二年级# 导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的小学二年级体育教案范文3篇相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级体育教案范文：跳绳 　　教学目标 　　根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 　　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 　　教学重点和难点 　　重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 　　难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合。 　　场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 　　教学过程 　　（一）情景导入 　　对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。 　　（二）旅游第一站——“过关” 　　通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。 　　（三）旅游第二站——“踩蛇尾” 　　我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。 　　（四）旅游第三站——“抓尾巴” 　　教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。 　　（五）旅游第四站——“拼图” 　　本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。 　　（六）旅游结束——放松总结 【篇二】小学二年级体育教案范文：原地踏步走 　　二年级三面转法和踏步走的教学内容，一直是让我颇感头痛的教学任务，在过去的一年里我没有教学生这些口令动作的要领，其原因是教学内容比较枯燥，学生分不清左右方向，特别是在转脚这一动作我没有找到很适合小朋友学习的方法和乐趣。如果采取生硬的示范模仿教学，要使动作协调一致有很大的难度，他们活泼好动而且注意力又很难长时间集中，师生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只脚、先摆哪只手…这些一直是困扰学生进行练好此动作的关键。所以，即使在练习中反复地示范和强调，注意力比较集中的学生容易模仿，而注意力不集中的学生就不会跟着老师的指挥棒走，做起动作来总是反的。所以有些队列的内容我就没有很严格按照要求进行教学，而是采取了放一放等一等的措施。 　　通过一年的相互了解，我调整了我的教学方法。首先让学生弄清身体的方位左、右、前、后；然后规定”预令”的标志化动作即提前预备动作；最后强调队列的整齐与精神。如原地踏步走时，先让每一个学生找准了自已的左脚，左脚为起动脚，稍微抬起左脚脚后跟，写字的手向前摆臂，就把右臂稍向前欲动一点，当学生听到口令后，我就检查学生欲动的动作是否正确，让后再下完整口令，这样就没有顺拐的了。在这里预令动作很关键，事实证明以上训练方法收到了事半功倍的效果。 　　“转法“的学习也取得了很好的教学效果，一节课就解决了三面转法的动作要领。我的预备动作是这样练习的： 　　（1）抬脚后跟，抬脚尖扭动，转动练习，让学生体验以脚后跟为轴转动方法。 　　（2）抬脚后跟变清方向练习。抬右脚向左转，抬左脚向右转。 　　（3）下口令前询问，抬哪个脚的脚后跟？让学生做好口令的准备动作，那么做完整动作时就没有问题了。最后就是巩固熟练动作。“转”是主要的，这样练习学生就没有了拿脚的错误动作了。为了使队列整齐，在学生掌握“转“和”方向“的关系后，再进行一转二靠脚的两节拍普通教学练习。 【篇三】小学二年级体育教案范文：掷轻物 　　学习目标： 　　基本掌握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。 　　学习内容： 　　掷轻物 　　学习时间： 　　第十八周 　　学习步骤： 　　一、统一规章、身体力行 　　教师活动： 　　1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：走成圆。 　　2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 　　3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。 　　4、教师与学生一起游戏。 　　学生活动： 　　1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。 　　2、及时纠正错误，认真进行练习。 　　3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。 　　4、积极参与活动，主动交流，相互合作。 　　组 织：四列横队 走成圈散点 　　二、积极参与、认真完成 　　教师活动： 　　1、引导学生利用沙包创编游戏，教师巡视指导。沙包游戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。 　　2、分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。 　　3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。 　　4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。 　　5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。 　　6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡视指导。 　　7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 　　8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。 　　9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习，注意动作的连贯性。 　　10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进行，听统一信号进行投掷练习。 　　11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作，引导学生积极观察动作，及时评价学生的表现，并提出练习要求。 　　12、组织学生反复练习投掷沙包。 　　学生活动： 　　1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。 　　2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。 　　3、对照自己的情况，纠正错误。 　　4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。 　　5、仔细观察老师的动作，注意脚的站立方式及手部动作。 　　6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。 　　7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。 　　8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。 　　9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮助，有序开展。 　　10、原地做好准备投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。 　　11、积极参与投掷沙包动作展示活动，把正确地动作展现出来，能判断出动作的对与错。 　　12、乐于反复练习，认真对待每一次练习。 　　组 织：体操队形站立 　　三、活跃身心，快乐比赛 　　教师活动： 　　1、组织学生进行“运沙包接力”比赛，请学生示范，输的小组进行原地蹲跳练习。 　　2、组织学生进行尝试性练习一次。 　　3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 　　4、组织学生进行比赛。 　　5、及时鼓励表扬各组的表现。 　　学生活动： 　　1、掌握游戏方法及要求。 　　2、尝试体会游戏的乐趣。 　　3、对照自己的不足之处，及时纠正。 　　4、遵守游戏规则，积极完成任务。 　　组 织：四路纵队 　　四、快乐放松，总结评价 　　教师活动： 　　1、带领学生做柔韧放松练习。 　　2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。 　　3、宣布下课。 　　学生活动： 　　1、积极投入到放松活动中。 　　2、相互交流评价。 　　3、师生再见。 　　组 织：四列横队

小学二年级体育教案范文五篇

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小学二年级体育教案范文五篇

【 #二年级# 导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的《小学二年级体育教案范文五篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级体育教案范文 　　一、学生分析： 　　二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 　　二、教学目标及重难点 　　（一）教学目标 　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 　　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 　　（二）教学重点 　　1、结合教学常规，进行队列队形教学。 　　2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 　　（三）教学难点 　　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 　　三、教材分析 　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 　　四、课时安排每周2课时，每期共40课时。 　　五、教学措施及注意事项 　　教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法和主题法进行教学，让学生乐于其中。 　　注意事项： 　　1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。 　　2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。 　　3、因材施教，增强学生的自信心。 2.小学二年级体育教案范文 　　教学内容： 　　1、体操基本动作（前举、侧上举） 　　2、柔韧性练习（正压腿） 　　教学目标： 　　1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。 　　2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。 　　教学步骤： 　　一、开始部分 　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。 　　2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等） 　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等） 　　二、基本部分 　　（一）体操基本动作（前举、侧上举） 　　1、侧举（上举）： 　　（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。 　　（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。 　　（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求 　　（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生） 　　（5）分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬 　　（6）教师巡视指导学生分散练习 　　（7）激励学生再次集体练习 　　（8）分散再练 　　（9）验收成果 　　（二）柔韧性练习（正压腿）： 　　（1）讲解示范动作要领和练习方法 　　（2）教师指导学生分组练习 　　（3）选优示范并鼓励表扬 　　（4）教师巡视指导学生分散练习 　　（5）激励学生再次集体练习 　　（6）分散再练 　　（7）验收成果 　　三、结束部分 　　1、复习本课内容 　　2、象形游戏，放松 　　3、小结 3.小学二年级体育教案范文 　　1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过渡到运动状态，提高学习积极性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。 　　2、基本局部： 　　a、教学广播体操时，根据同学的具体情况正确的运用教学原则，我积极采用直观性原则，通过（正面、镜面、侧面）教师准确优美的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。同学的接受能力，协调能力个体差别很大，对差生要耐心的进行协助，和时给予鼓励以达到统一的水平规范。难度大的动作要重点指导，把它简单化，通过不时的分解和完整练习，使全体同学逐渐巩固提高，最终达到动作规范、舒展大方这一要求。具体步骤是：师完整示范并讲解——动作分解——师生齐练——动作展示——反馈纠错——集体扮演。 　　b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗？（不喜欢）可“春雨贵如油”是怎么得来的？谁会喜欢它呢？让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个游戏。给大家介绍了游戏规则和游戏方法后，各组小农民开始跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与第二人击掌，第二人迅速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人……以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松愉快中学习。通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作能力。 　　3、结束局部：同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞《找朋友》进行放松活动，同学在轻松愉快的情绪中结束本课。从而达到恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。 　　总之，整个教学过程体现了以教师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得活泼，学得主动，学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。 4.小学二年级体育教案范文 　　一、指导思想： 　　根据《小学体育课程标准》（水平一）和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。 　　二、教学分析 　　1、教学内容分析： 　　本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识 　　2、教学对象分析： 　　二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。 　　三、教学目标 　　1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。 　　2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。 　　3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。 　　四、学习重点与难点： 　　重点：自然地迈开步子向前快跑；难点：跑得轻松自然。 　　五、教学方法与手段： 　　教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等；学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。 　　六、教学思路： 　　1、开始部分 　　加强学生常规意识，知道本课主题。 　　2、准备部分 　　通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法 　　3、基本部分 　　通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。 　　4、结束部分 　　通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。 5.小学二年级体育教案范文 　　教学目标 　　1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 　　2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 　　3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法 　　4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 　　教学重点 　　立定跳远 　　教学难点 　　上下肢协调配合 　　课堂结构 　　1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。 　　2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。 　　3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。 　　4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 　　5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。 　　6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。 　　7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。