苹果里的五角星

苹果里的五角星的段意

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苹果里的五角星的段意

创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，叙述清楚，重在引人思考，给人启迪，是适合学生朗读的好教材。下面具体介绍一下： 1、（1~4）：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”； 2、（5）：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。 扩展资料： 苹果里的五角星原文： 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 参考资料：苹果里的五角星的出处-百度百科

苹果里的五角星中的切苹果的秘密传给你的过程

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苹果里的五角星中的切苹果的秘密传给你的过程

“五角星”的秘密传给我的过程： 正是通过本节课的学习。 课文中： 关于苹果中存在“五角星”的秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。 这句话里有三个“传”字，它表明这个秘密真是一传十，十传百，它还将继续广为流传，这就是魅力！三个“传”字表示的性质也是不同的：开始传的只是小小的秘密、简单的快乐，而作者最后传给我们的则是思考问题的方法。 启示： 一为了方便，许多人忽略了发现； 为了安全，许多人忽略了变通； 为了公平，许多人忽略了创新； 为了习惯，许多人忽略了思考…… 有些习惯看起来也不坏，但是它会使我们形成思维定势，捆绑了我们的手脚，遮蔽了我们的眼睛，束缚了我们的大脑，使我们因循守旧、固步自封，很难再有新的发现、新的突破、新的创造。 二“循规蹈矩”地切苹果的人，难道仅仅是“他们”吗？ 其实也应该包括作者本人， 我们不能光批评别人，还要勇于自我批评， 更不能自以为是，不要以为众人皆醉我独醒，世人皆浊我独清。 因此，课文中的“他们”应该改成什么比较好一些？ 三第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。 然而，一些出于无意、出于好奇的举动有时候会给我们带来意想不到的收获。 做生活中的有心人吧！机遇总是偏爱那些有准备的头脑。 居里夫人说，好奇心是学者的第一美德。 出于强烈的好奇心，爱迪生孵蛋却被人讥笑，莱特兄弟飞向蓝天的梦想却被人视为无稽之谈，但他们勇于尝试、勤于思考、敢于创造，最终都取得了巨大成功。

《苹果里的五角星》你从小男孩切苹果的方法中想到什么

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《苹果里的五角星》你从小男孩切苹果的方法中想到什么

对待问题应该从不同的角度去思考，人的创造力来源于打破常规的思维方法。不同的方法有不同的结果。 出处：苏教版四年级语文下册第二组课文《苹果里的五角星》 《苹果里的五角星》教学目标: 1、认识“晰”字，学会并规范书写“瞧、横”等5个生字，掌握多音字“鲜”，联系上下文理解并积累由生字组成的重点词语“生疏、鲜为人知、循规蹈矩”等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，运用抓要素法概括课文的主要内容，抓住课文中“循规蹈矩、拦腰切、竟、果然”等词语，体会文中切苹果的两种不同方法，通过补白、填空等形式，感悟“魅力、创造”的真正含义，懂的人的创造力来源于“换一种方法”的打破常规的思维方式。 3、学习作者叙议结合的表达方法，并运用这种方式写一个有关创造力的小故事。 扩展资料 《苹果里的五角星》原文： 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅（mèi）力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

苹果里为什么会有五角星图形？

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苹果里为什么会有五角星图形？

1、因为苹果核的构造是围绕中心线向周围平均分五个方向分布。所以当把苹果拦腰切开时，其核的分布形状就像五角星。 2、“苹果里的五角星”是一个美国小孩儿发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。可以将苹果沿着它的赤道面切开，就会看见五角星了。 3、把苹果横着切就会看见苹果里面的五角星（核部分）；这是反习惯性思维方式。一般苹果都是竖着切所以不会发现。 扩展资料： 故事 ： 这是发生在美国人迪·恩·帕金斯身上的故事。 有一天，他的儿子从幼儿园回来，兴奋地像他汇报学到的新东西。儿子郑重其事的拿来一把水果刀和一支苹果，说：“您知道苹果里面藏着什么?”做父亲的不以为然：“除了果核还有什么？”这时，儿子便把苹果切成两半。 众所周知，通常的切法是从苹果颈部的凸出切到底部的凹处，而他的儿子却横着把苹果一分为二。他刚要批评儿子，儿子却举着切开的苹果说：“看哪，里面有颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个清晰的五角星图案。 这个美国人沉默了。他一生中吃过很多的苹果，然而，就在举手之间却和再简单不过的发现失之交臂。 参考资料来源：百度百科-苹果 （蔷薇科苹果属植物）