《夏天里的成长》的作者是谁？
《夏天里的成长》是梁容若创作的散文，为人教版六年级上册语文教科书（2019年秋季修订版）第15课的课文，并特邀梓君参与本文音频的录音。 本文用浅显易懂的语言向我们介绍了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有力量地成长。 扩展资料： 原文 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
《夏天里的成长》主要内容是什么？
01 《夏天里的成长》主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。” 《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。” 标题中“成长”的本义是生命向成熟阶段发展，“夏天”则是生命〈尤其是动植物）成长的最好时机。这类标题要成为主题，必须带有作者自己的观点，常常是采用隐喻的方式来承载。所以，此标题包含的隐喻极有可能是由“动植物的成长”映射“人的成长”。篇末“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”则是对这一隐喻目标具体的呈现。 本文作者梁容若（1904 - 1997），河北省行唐县（今改灵寿县）人，中国作家、教育家。作为尚秉和的高足之一，对尚秉和先生的学识、文章，其高足梁容若予以高度评价。代表作品有《中日文化交流史论》《中国文化东渐研究》《中国文学史研究》《国语与国文》《作家与作品》《文史丛论》《谈书集》《容若散文集》等。